Falando das cantigas medievais e dos textos do noso trovador Fernando Esquío nos atopamos con algunhas dúbidas no vocabulario, para solucinalas acabamos de engadir aos recursos que atopades na columna da dereita Ante a dúbida... o Diccionario de dicionarios do galego medieval.
A xente que estamos en bibliotecas escolares de vez en cando nos reunimos para aprender, porque os profes seguimos aprendendo de vos, nosos alumnos e doutros docentes que están levando á práctica actividades apaixoantes. En marzo tivemos os Encontros de PLAMBE, e en novembro as Xornadas de Bibliotecas Escolares das que acaban de sacar o vídeo-resumo... mirade a ver se recoñecedes a alguén... nos minutos 5:30 e 6:50 aprox, ademais de Xosé Tomás ao remate, ilustrador e docente a quen tivemos o pracer de escoitar fai un par de anos na nosa biblioteca.
Na web redeBE están os contidos de todos as sesións de información ás que asistimos.
¿Quién era Miguel Hernández? ¿Cómo un oriundo de Orihuela, destinado a ser otro jornalero de frente y manos duras, acabó dotando a la poesía española de todo un aliento agro, un savoir faire de entraña, un relámpago sin mística? ¿Cómo pudo una mala tisis llevárselo tan pronto, en una cárcel, sin una cebolla blanca en la boca? ¿Qué versos futuros perdía la Historia -y su Josefina- de quien fue joven hasta para morir? ¿Quién era Miguel Hernández? Pero, sobre todo, ¿quién sigue siendo Miguel Hernández?
Se cumplen 75 años desde que falleciera el 'hijo español' de Pablo Neruda -su 'padre', Alberti; su 'hermanísimo', Lorca, otro que se fue sin mirar atrás-. Miguel Hernández sigue vivo. En cada verso de poeta contemporáneo su influencia no es errata. Generación tras generación, hay un 'post-miguelhernandismo' en la metáfora patria. Conversamos con algunas de las voces de la poesía actual española para saber de primera mano cómo hay un 'viento del pueblo' que sigue su rumbo en los pulmones de los otros.
Antes en Galicia case toda a comida era da casa, cultivada e
criada pola xente. Para iso a xente tiña que facer uns traballos ao longo do
ano que cando tiñan que ver cas verduras estaban marcadas polas fases da Lúa.
Un caso claro é o das cebolas, imos ver todos os pasos para poder ter cebolas
da casa.
1º Por Santa Lucía ( 13 de Decembro ) escollese as cebolas
máis grande e bonitas, unhas 20 ou 30, plántanse na terra e medran, botarán a
flor no mes de Xullo e en Agosto recollese a semente.
2º A semente debe secarse ben, hai que desfacela cas mans, e
ponse ao Sol para que seque.
3º Na Lúa de Setembro na baixante de todo, cando pasa de
cuarto sementase na terra ben preparada, cando nace hai que cuidalo,
mondalo ( quitar as malas herbas ), o que nace é o cebolo.
4º No mes de Febreiro ou Marzo dependendo da localidade e a
terra, na baixante da Lúa (tamén despois do cuarto minguante )
transplantase o cebolo, e no mes de Xullo teremos que recoller as cebolas, das
cales escolleremos as máis fermosas para volver a empezar. As outras recóllense
deixase secar o sol e enrístranse para poder colgalas nun lugar seco e
ventilado.
O venres estivemos de viaxe os membros do club de lectura do noso centro. Asistimos a unha representación teatral e visitamos o Salón do Libro en Pontevedra, e como non podía ser doutra maneira nos puxemos en contacto con Anxos Rial, bibliotequeira de recoñecido prestixio, quen nos recibíu con extraordinaria xenerosidade permitindo que os nosos alumnos, membros do club de lectura Pantasmas de Papel, cofraternizaran cos alumnos do seu grupo do club de lectura do IES Sánchez Cantón.
Grazas a este encontro disfrutamos da visita ao seu centro e biblioteca onde intercambiamos opinións sobre libros e literatura degustando unha bola típica da cidade, e agasallos pois os nosos alumnos lles entregaron unha chapa do noso club e un boletín coa escolma das cantigas do noso trobador favorito, Fernando Esquío.
Logo de pasar polo seu museo de ciencias nos ensinaron a cidade facendo un roteiro literario.
Vos deixamos a mostra fotográfica do evento eo boletín do roteiro que podedes consultar lendo o código qr.
Moitas grazas aos alumnos do IES Sánchez Cantón e a Anxos e Rosa por tan agradable e agarimosa xornada!!
Hoxe tivemos a sorte de contar con Amadeo Cobas na nosa biblioteca para falarnos da arte de escribir, da súa última obra A cacería e contarnos curiosidades da arte da caza na época prehistórica.
Premede na imaxe se queredes ver todas as fotos do encontro.
La mayor parte de las preguntas de los lectores en los sitios web dedicados a la literatura están relacionadas con la recomendación de nuevas lecturas. Todo lector, tras terminar un buen libro, tiene ganas de repetir la experiencia, así que peina la red en busca de comentarios y otros lectores que compartan sus gustos y opiniones. También, claro, existe la opción tradicional de ir a una librería y preguntarle al librero, quien estará encantado de hacer de prescriptor. Pero, ¿y si el desarrollo de la Inteligencia Artificial pudiera fundir las dos cosas?... Seguir leyendo en Lecturalia y a su vez de Forbes
Durante a cerimonia de iniciación de Bris, o herdeiro do moi nobre Neixón, o señor de Norteáns, o pobo elixido, anticípanse importantes mudanzas en Nola. Diante dos ollos de Forca, o ourive, fillo da meiga a Reva, tres mulleres, Cances, irmá de Bris, Leta e a súa nai Banda, a tecelá, desafían as sagradas leis norteás. Mentres, Pruno, un escravo liberto, prende a isca da rebelión dos argolados, os servos aos que se identificaba por levar un pecho de ferro ao redor da gorxa. Serán capaces de ceibarse do xugo dos norteáns? O torque sagrado marcará o camiño da súa vitoria? Novela prehistórica, Norteáns reconstrúe con detalle a sociedade castrexa, a súa organización social, política, militar e familiar; os usos e costumes cotiáns e a relixiosidade da cultura prerromana que poboou Galicia e o norte de Portugal no século I antes de Cristo. Norteáns é, tamén, o retrato dunha sociedade onde había idealistas e opresores, onde reinaba decote o amor e a amizade, mais tamén a cobiza e a vilanía. Un relato engaiolante protagonizado por homes e mulleres capaces de sacrificarse por unha causa xusta ou de traizoarse loitando polo poder, como sucede no noso tempo. Norteáns de Mar Guerra xa na biblioteca
Esta obraparte dunha concepción lúdica, divertida e transgresora da poesía. Os poemas nacen de dúas fontes fundamentais: a poesía visual e a oralidade. Botando man do elemento gráfico para facer que os poemas se lean coma se fosen cadros e buscando a complicidade das cancións infantís, dos arrolos e das sortes, Fran Alonso fai neste libro unha proposta sorprendente e modernizadora. O resultado é un libro moi accesible que sitúa a poesía moi próxima á sensibilidade ddos rapaces de hoxe.
O tema central do Día Internacional da Muller de 2017, que se celebra o 8 de marzo, será "As mulleres nun mundo laboral en transformación: cara a un planeta 50-50 en 2030".
O mundo laboral está a cambiar dun modo que terá consecuencias significativas para as mulleres. Por unha banda, os avances tecnolóxicos e a globalización brindan oportunidades sen precedentes a quen ten a posibilidade de acceder a eles. Doutra banda, están en aumento a informalidade laboral, a desigualdade dos ingresos e as crises humanitarias.
Neste contexto, apenas o 50 por cento das mulleres en idade de traballar están representadas na poboación activa mundial, fronte a un 76 por cento no caso dos homes. É máis, unha abafadora maioría das mulleres traballa na economía informal, subvencionando o traballo de coidados e doméstico, e concéntranse en empregos peor remunerados e con menos cualificaciones, con pouca ou ningunha protección social. Lograr a igualdade de xénero no traballo é indispensable para o desenvolvemento sustentable.
A celebración das Nacións Unidas o 8 de marzo exhorta a todos os actores a dar o paso pola igualdade de xénero, por un planeta 50-50 en 2030, para garantir que o mundo laboral beneficie a todas as mulleres.
O próximo sesaxésimo primeiro período de sesións da Comisión da Condición Xurídica e Social da Muller (CSW 61), que se celebrará do 13 ao 24 de marzo na Sede das Nacións Unidas, deliberará sobre "O empoderamiento económico das mulleres no cambiante mundo do traballo"
O Día Internacional da Muller é un bo momento para reflexionar acerca dos avances logrados, pedir máis cambios e celebrar a valentía e a determinación de mulleres do montón que xogou un papel crave na historia dos seus países e comunidades.
O tema de 2017 para o Día Internacional da Muller é «As mulleres nun mundo laboral en transformación: cara a un planeta 50-50 en 2030».
O mundo laboral está en transformación, con implicacións significativas para as mulleres. Por unha banda, a globalización e a revolución dixital e tecnolóxica crean novas oportunidades, á vez que a crecente informalidade no traballo, a inestabilidade nas fontes de ingreso, novas políticas fiscais e comerciais e o impacto ambiental exercen un papel decisivo no empoderamiento económico das mulleres.
O 8 de marzo a observancia das Nacións Unidas reflexionará sobre como acelerar a Axenda 2030 para o desenvolvemento sustentable para impulsar a aplicación efectiva dos novos Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable. Así mesmo, centrarase en novos compromisos dos gobernos baixo a iniciativa «Deamos o paso» de ONU Mulleres e outros compromisos existentes en materia de igualdade de xénero, o empoderamiento das mulleres e os dereitos humanos das mulleres.
Algúns da obxectivos clave da Axenda 2030:
Para 2030, velar por que todas as nenas e todos os nenos terminen os ciclos do ensino primario e secundario, que ha de ser gratuíta, equitativa e de calidade e producir resultados escolares pertinentes e eficaces
Para 2030, velar por que todas as nenas e todos os nenos teñan acceso a servizos de atención e desenvolvemento na primeira infancia e a un ensino preescolar de calidade, a fin de que estean preparados para o ensino primario
Poñer fin a todas as formas de discriminación contra todas as mulleres e as nenas en todo o mundo
Eliminar todas as formas de violencia contra todas as mulleres e as nenas nos ámbitos público e privado, incluídas trátaa e a explotación sexual e outros tipos de explotación
Eliminar todas as prácticas nocivas, como o matrimonio infantil, precoz e forzado e a mutilación xenital feminina.
Recordamos a este grandioso autor con sus obras en la biblioteca y en un pequeño relato:
La
profecía autocumplida
Imagínese
usted un pueblo muy pequeño donde hay una señora vieja que tiene dos hijos, uno
de 17 y una hija de 14.
Está sirviéndoles el desayuno y tiene una expresión de preocupación.
Los hijos le preguntan qué le pasa y ella les responde:
"No sé pero he amanecido con el presentimiento que algo muy grave va a
sucederle a este pueblo".
El hijo se va a jugar al billar, y en el momento en que va a tirar una
carambola sencillísima, el otro jugador le dice:
"Te apuesto un peso a que no la haces".
Todos se ríen. El se ríe. Tira la carambola y no la hace.
Si eres docente, estudiante de magisterio o directivo de un centro de educación, seguramente habrás consultado en más de una ocasión algún blog de contenido educativo. Si eres activo/a en redes sociales, habrás seguido en más de una oportunidad a perfiles que hablan y prescriben sobre educación. Si no lo haces hoy puede ser un momento para hacerlo o para añadir a tu lista a algunos referentes en educación:
En INNEDU, seguimos muchos de ellos constantemente y son, por decirlo de una manera gráfica, un excelente termómetro para tomar la temperatura a las discusiones y temas que atañen a la educación, que exigen respuestas concretas.
Blogs y prescriptores en redes sociales estuvieron muy presentes por ejemplo en nuestra Primera Guía Práctica para el Cambio educativo, donde con mucho esfuerzo, pudimos romper la barrera virtual y conversar extensamente con muchos de ellos, para conocer sus impresiones respecto a los agentes del cambio educativo que en ese momento influían. Lo seguiremos haciendo en una nueva edición de la guía en la que ya estamos trabajando.
